Первый день жизни Машеньки. Накушалась, икает :)

Опубликовано: 14.04.2017

видео Первый день жизни Машеньки. Накушалась, икает :)

Разведопрос: Клим Жуков про фильмы Задорнова

Что умеет малыш в животе? Ребенок в утробе мамы. Обучение в животе!

Может быть, некие юные предки не подразумевают, что показавшийся на свет малыш, далековато не «незапятнанный лист»! Не глядя на то, что ребенок находиться в утробе мамы, наружняя среда уже влияет на его развитие. Имеющиеся ожидания и опаски, достаток и лишение, потрясения, заболевания и все, что происходит в семье, где предстоит родиться ребенку, оказывают влияние на перинатальное развитие. Данный период нахождения малыша в утробе мамы (ребенок в животике), протекает в строго контролируемой среде (матка мамы) и проходит ряд шагов в жесткой последовательности.
Итак, оплодотворение вышло, яйцеклетка повстречалась со сперматозоидом, и образовалось нечто называемое зиготой (оплодотворенная яйцеклетка). Начинается 1-ый период развития вашего малыша в утробе мамы – герминальный. Может быть, заглавие вы не запомните, но сущность поймайте. Тут происходить резвое деление зиготы и первичная организация клеток. Время от времени при первом делении оплодотворенной яйцеклетки могут образовать 2 полностью схожие клеточки, которые делятся и развиваются два схожих организма (схожие близнецы). А вот разнояйцовые близнецы (не похожие и может быть разнополые) получаются из 2-ух оплодотворенных яйцеклеток, т.е. 2-ух зигот. Дальше бессчетные клеточки образуют зародыш, который внедряется в стену матки, происходит процесс имплантации.


Первый день жизни Машеньки. Накушалась, икает :)


Со 2-ой недели беременности начинается эмбриональный период, и продолжаться он до конца 2-го месяца. На данный момент формируются органы, соответствующие признаки, ручки и ножки, лицо, уже бьется сердце, начинают различаться черты, присущие только человеку. Малыш питается с помощью плаценты, процессорами помощи пуповины. Длина малыша еще 4 мм, а нервная система уже начинает работать! Хотя очень нередко будущая мать еще не знает о нахождении малыша в животике и подвергает собственный организм угрозы, потому конкретно в этот период велика опасность выкидыша.
С третьего месяца и до рождения протекает фетальный период. Тут совсем созревают и начинают работать большая часть органов и систем малыша. Ребенок в животике начинает шевелиться, с каждым месяцем посильнее и активнее. Тренится в мимике! Хмурится, пробует навести взор, шевелит губками, открывает рот, сосет палец. В деснах формируются зубы, вырастают ногти и волосы. Происходит окончательная дифференциация репродуктивных органов в согласовании с полом малыша. Уже будучи ребенком в утробе мамы у будущей дамы закладывается то количество яйцеклеток, которое будет до конца репродуктивного возраста. К 12-й неделе малыш уже обрел все органы и системы, хотя вес его около 14 г и рост 7,5 см. В 15 недель ребенок совершает хватательные движения, к 20-й развиваются органы вкуса и чутья, в 24 недели начинает реагировать на звук! На 27-й неделе малыш время от времени поворачивает голову в направлении света, направленного на животик мамы.
В медицине почаще принято разделять беременность на триместры (по три месяца каждый): 1 триместр – развитие органов и структур тела; 2 – созревание сердца, легких и мозга до уровня, нужного для выживания; 3 – подготовка к работе всех систем и органов, адаптация малыша.
Как мы уже знаем, ребенок в животике связан с матерью пуповиной, получая нужное питание. А может ли он получать чего-нибудть еще от собственных родителей? От матери быстрее да, а с отцом что делать? Может быть ли учить собственного малыша уже в утробе мамы? Мы уже знаем, что с 24-й недели малыш начинает реагировать на звук. Ребенок привыкает к шуму в организме мамы, потому после рождения, укладывая его на грудь, он успокаивается, услышав сердцебиение мамы. Нередко повторяющиеся звуки вызывают привыкание и даже узнавание после рождения. Некие южноамериканские ученые (Ван де Карр) разрабатывали программки обучения детей в утробе мамы. Сущность таких программ в так именуемых «перестукиваниях» и чувственной реакции на их родителей. Другие спецы не находят смысла в таких упражнениях. Едины они в том, что тесное общение с обоими родителями очень принципиально для малыша, ему нужно слышать глас и ощущать прикосновения, пусть даже через живот.
Очень нередко молвят, что беременным нужно быть размеренными, испытывать только положительные эмоции. И данный факт также можно связать с физиологией, ведь беременность полностью и стопроцентно процесс гормональный и наши чувственные реакции также связаны с гормонами. При стрессах, испугах у нас в организме вырабатывается адреналин, возбуждающий нервную систему, в случае беременности и нервную систему малыша в утробе мамы. Такие нередкие дозы адреналина могут привести к неизменной необходимости его получать, отсюда беспокойные возбудимые малыши, которые плохо дремлют и едят, принося беспокойство родителям. Детям нужны такие истеричные проявления, чтоб ощущать себя комфортабельно и обычно. Нередко встречаются и неврологические проявления, которые также могут быть связаны с неблагоприятным течением беременности.
Выходит, основной канал общения и обучения – чувственный. Способность осознавать и принимать свои эмоции и чувства, держать под контролем и регулировать их очень принципиальная составляющая здоровой и счастливой жизни малышей и их родителей. В современном обществе уже издавна появилось понятие Чувственный Ум, который, как и умственный, нужно развивать. И это задачка для нас родителей – быть любящими и дать то, чего достойны наши малыши.